奋斗才有希望！
（这句我专门用粗笔亲手一一写下）
记：您有没有值得向现在新创办摄影专业的学校介绍的经验教训?
柏：新开办摄影专业最重要的是师资队伍的准备，有一支相对固定的．文化修养及授课水准能基本胜任你所开办摄影专业教育层次要求的师资队伍是开办的前提。其次我不主张高校摄影教育中过分强调那种脱离社会的所谓“观念作品”。如果将那些让人看了莫名其妙、只求制造恶性视觉刺激的作品视为高校摄影教育的特点。我觉得那样的摄影教育离死亡也不远了。摄影是为社会服务的，摄影的本质特征是记录(纪实)，是反映社会生活的一门艺术。
记：我看到您的肖像摄影作品比较多，您认为怎样的肖像作品算拍得好?
柏：好的肖像摄影作品是摄影家自身修养(对人物的理解及内在气质的挖掘)与摄影技术(光线处理与瞬间抓取稍纵即逝的情绪等等)二者结合的产物，能够揭示人物内心世界，由表及里地启发受众对所摄人物进行文化思考，也就是俗话说的要有“内涵”。如卡什的《丘吉尔》、洛蒂的《周恩来》等。国内的人物肖像作品，我喜欢郑景康先生的《齐白石》。 学校地处陕西，这对于学生的摄影学习有哪些有利和不利的影响？
西安是文化积淀较深厚的大城市之一，适合艺术家成长，因此才诞生了陈忠实、贾平凹、赵望云，刘文西、张艺谋、吴天明、黄建新、何平、赵季平、侯登科等各领域内的名家。这个文化氛围是经济发达的东南沿海城市所少有的。
另外，西安往北有陕北、黄河；往南是金丝猴、羚羊、朱雀及大熊猫故乡的秦岭；西北有胡杨戈壁大漠；距拉卜、楞寺所在的藏区也只一天车程，给摄影实习创作提供了丰富的题材。我的许多学生利用双休日都能去藏区跑一趟。
不利的因素当然是与北京、上海、广州相比，西安稍嫌保守传统．新理念的传播便迟缓一步。但现在网络的发展，已弥补了一些不足。
记：学校下一步的发展方向，重点是什么?
柏：还是立足自身建设，进一步规范教育，在原基础上向前迈进一步。当然这需要主管部门在政策上再给予扶持。我和我的同仁有信心把这所小小的学院办成一流的摄影学院——尽管这可能还需要200年的奋斗时间。

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