教育·民主·离异家庭
2006-11-24 20:28:14 可娜的博客

教育·民主·离异家庭

——可娜与单亲母亲的对话

日前收到一位网络朋友的留言，谈到关于孩子的教育以及单亲家庭子女教育的烦恼，在此特将谈话记录如下：

单亲母亲：可娜，近日偶然看了你的部分博客文章，关于孩子教育方面，我认为你还很有见解，可以和你讨论点单亲家庭的教育问题，听听你的高见。

可娜：过奖了，我也没有什么很独特的所谓高见，不过很乐意和你交流。

单亲母亲：我是受过高等教育的人，我一直对孩子比较民主，但是，现在进入青春期以后，很难管教，所以，我在想，是不是中国人还是按中国的传统教育方法较好。

可娜：今年我回国时，曾经听好几位家长议论过类似的问题。
有人认为在中国还是应该按照中国的传统方式，来教育孩子，中国不具备一种社会环境来给孩子过多地自由。有时候，还是得信奉“黄荆条下出好人，不打不成人“，不能给与孩子们太多的自由，包括过分尊重他们的意见和选择。因为，由于他们缺少经验，考虑问题不周全，如果仍由他们的自由选择，那么，有可能会出现失误，而这种失误付出的是不可逆的时间。其次，如果家庭氛围一直很民主和平等的话，孩子进入青春期后，很难管教，有时候，不免发生父母和子女的对抗和僵持，因为孩子习惯性地自由和个人意识会急剧膨胀。本来独生子女已经很难管教，他们以自我为中心，缺乏对他人的关注和体谅，如果再给于过分的民主，那么，以后孩子可能会因失去制约因素而使他们的行为更为自我。乍听起来，好像有一定道理

单亲母亲：对。所以我就想，如果一开始，就对孩子比较专制，他习惯于我的专制以后，就不会不听话了。

可娜：不，这跟愚民政策没有区别了，而且这不是一种积极的态度，对待孩子，还是要首先尊重他们作为一个人的权力，虽然你生养了他，但是，你并不能剥夺他的权力，孩子敢于对母亲说不，某种程度来说，并不是坏事，这里面一定要具体情况具体分析。

我个人曾经历过几年的时间，与孩子的关系十分紧张。我的个性中，也有很专制的成分。因为一直在大企业做部门的管理工作，后来又成为某著名企业集团下属公司总经理，在企业推行扁平式的管理模式中，只有公司的老板一人在上了，自己早已习惯了发号施令，具有一种符合职业要求的理解和判断能力，从而也善于作出决定，因为公司的管理中，是容不得优柔寡断的。因此，回到家里，不免把工作角色带回家，虽然我非常注意这一点，力图成为一个贤妻良母，但是，在家里不由自主地会有某种工作习气。尽管如此，我还是一个一直推行民主家庭教育的母亲。从孩子很小开始，就培养他独立作出决定，当然一定是在我的诱导之下。这种民主的氛围，虽然经历过十分艰难的时期，不过从最终的结果来看，我认为家庭的民主依然是利远远大于弊，利是长久的，弊是暂时的。

单亲母亲：可娜，是否可以说说你是怎么处理这个问题的呢？

可娜：实际情况是，离婚之后的我，相当于一个专制的母亲给于了孩子一个民主的家庭氛围。在青春期阶段的卷毛，随着年龄的增长，逐渐发现母亲的身上的缺点和不足，以及个性中情绪化的东西，加上他潜意识中反抗权威的成分很重，致使许多问题不能由我直接与孩子沟通。而且，他对问题的判断，不是给予理性，而是基于反抗母亲。什么话可以打击我，就说什么话，没有轻重和理智，而且，据他的同学说，如果在家里和我发生了争吵，让我生了气，他回到学校还有点兴奋。那个时候，我也在反思是不是对他太民主，才导致这样的情况发生。更重要的是，卷毛的父亲离婚之后，比较公正地说，几乎算是逃避了对孩子教育的义务。这样，家庭教育变得十分困难。我想要传递给孩子的信息，必须通过第三人转达，而且这个第三人必须精心挑选，既可以准确传达我的思想，还要做得非常到位，不能引起孩子的反感，认为是他妈妈派来的说客。这样反而效果稍好一点，正所谓异子而教。当然，这只是方法之一，更多的还是要自己和孩子沟通。不过我那会儿，感觉是长辈的威严和关爱结合起来，恩威并重，软硬兼施。虽然孩子的嘴巴不服气，但是你如果注意观察他的行为，还是有所改变的。